城市綠化具有生態(tài)效益、經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益三種效益，在追求綠化的生態(tài)效益、經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，也應(yīng)注重其社會(huì)效益，更好地發(fā)揮城市綠地陶冶人、教育人、感化人的功能。

　　現(xiàn)在，隨著城市環(huán)境污染加劇，人們心向大自然，向往藍(lán)天、碧水、綠地。通過多種途徑引導(dǎo)市民共同抓好城市綠化，使市民更加熱愛大自然，可以增強(qiáng)市民的環(huán)境意識(shí)和綠化意識(shí)。另外，綠地建設(shè)也不是單純的栽樹種花養(yǎng)草，也要講究文化品位，把綠地建設(shè)同文明意識(shí)、先進(jìn)文化和現(xiàn)代科技結(jié)合起來，既可提高綠化檔次，也可發(fā)揮綠地潛移默化的教育作用，使市民在綠地中休閑、娛樂的同時(shí)，接受文明常識(shí)教育和科技、文化教育。

　　綠化育人可采取以下途徑：首先是綠地規(guī)劃應(yīng)給人美的享受。要完善點(diǎn)、線、面、帶系統(tǒng)規(guī)劃，體現(xiàn)整體美、和諧美，尤其是抓好公共綠地規(guī)劃，綠化構(gòu)圖滲透育人功能，綠帶、花壇、雕塑、小品的圖案應(yīng)注重藝術(shù)性、教育性；其次要把文化、科技融入綠地建設(shè)，或把包涵歷史文化典故、科技知識(shí)的園林小品、雕塑、植物扎景搬上街頭，或結(jié)合重大節(jié)日慶典開展文化氛圍較濃的園事花事活動(dòng)。各單位可結(jié)合自身特點(diǎn)，運(yùn)用綠化手段因地制宜進(jìn)行教育，如學(xué)校、工廠可把校規(guī)、廠訓(xùn)利用植物配置表現(xiàn)出來。同時(shí)，引導(dǎo)市民在參與綠化建設(shè)中陶冶情操也很重要。