這個(gè)空間到底還有多少價(jià)值？只是看嗎？還是要用？我們把所有的關(guān)系進(jìn)行了疏理，得到了這樣的圖示，這個(gè)圖示可能對(duì)將來(lái)的設(shè)計(jì)工作有一定的借鑒作用。在公共空間中，人們有不同的需求。不同屬性的群體有不同的傾向性。動(dòng)和靜的活動(dòng)，所追求的場(chǎng)所性質(zhì)、具體環(huán)境的要求和消費(fèi)的時(shí)間是不一樣的。這樣的例子很多，慢慢的我想研究和設(shè)計(jì)之間的關(guān)聯(lián)性相輔相成的。換句話說(shuō)，研究促進(jìn)了設(shè)計(jì)的發(fā)展；設(shè)計(jì)驗(yàn)證了研究的成果，但又造成了新的問(wèn)題，讓研究繼續(xù)去關(guān)注它，就是這樣一個(gè)矛盾的兩面。

　　我們還會(huì)有一些其他發(fā)現(xiàn)。這個(gè)是在名古屋車站前做的研究題目。因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，我簡(jiǎn)單說(shuō)一下最后的結(jié)論。首先，這是一個(gè)疊落的水池，水池的邊口設(shè)計(jì)的稍微寬一點(diǎn)。這個(gè)地方可以坐，但并不是特意設(shè)定給大家坐的座椅。我們通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，第一點(diǎn)，專門設(shè)計(jì)椅子的地方倒反而沒(méi)有人坐，而這個(gè)水池的邊口卻有很多人；第二點(diǎn)，不管男女老幼，只要他們彼此不認(rèn)識(shí)，彼此間距是等距的。同時(shí)，從落座的次序上來(lái)看，第一個(gè)落座的人一般情況下都在兩端的某個(gè)端點(diǎn)，第二個(gè)落座的人則反向端點(diǎn)落座。再后來(lái)落座的人開(kāi)始均分這個(gè)空間，知道幾乎等距落座。這個(gè)調(diào)查結(jié)果，我們?cè)谠O(shè)計(jì)當(dāng)中往往不會(huì)這么想的。我們的設(shè)想是全坐滿了，這個(gè)地方非常熱鬧，其實(shí)空間到這兒已經(jīng)是飽和了。除非像我們的春運(yùn)這樣特殊的場(chǎng)合，那是另當(dāng)別論。

　　因此，這種由于環(huán)境條件要素和使用者環(huán)境心理所產(chǎn)生現(xiàn)象，即環(huán)境對(duì)人的活動(dòng)具有誘導(dǎo)性，而人根據(jù)自己的需求，自由選擇適合的場(chǎng)所，值得我們進(jìn)一步去觀察、思考，并且積極運(yùn)用到我們的設(shè)計(jì)中去，能夠產(chǎn)生意想不到的成果。

　　剛才，我談到了如何把握真實(shí)需求的問(wèn)題。其次，我想談?wù)勗O(shè)計(jì)師（乙方）、甲方、和受眾的使用者，他們之間的關(guān)系，如何協(xié)調(diào)三者的關(guān)系，得到一個(gè)動(dòng)態(tài)的平衡？

　　我找了一個(gè)成功的設(shè)計(jì)案例來(lái)闡述觀點(diǎn)，我自己在嘗試設(shè)計(jì)過(guò)程采用三者相互溝通解決問(wèn)題的方式。

　　日本愛(ài)知縣的一個(gè)小城市，叫做可兒市。當(dāng)?shù)氐氖忻褡约撼闪⒘怂^的工作小委員會(huì)，自發(fā)參加的市民因?yàn)椴皇芗s束，暢所欲言，討論了各種需要，比較成本與管理費(fèi)用等。由于缺乏專業(yè)指導(dǎo)，因此經(jīng)過(guò)將近兩年的討論，最后終于得出了一個(gè)結(jié)論，即需要建設(shè)一個(gè)文化活動(dòng)中心。市民們把談們論證的結(jié)果提交給了當(dāng)?shù)氐淖h會(huì)，議會(huì)將議案交給了政府的策略討論委員會(huì)。最后通過(guò)市長(zhǎng)和政府，確定了設(shè)計(jì)師（乙方）。通過(guò)專業(yè)設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)方案，政府委員會(huì)、市民組織委員會(huì)和設(shè)計(jì)專家之間進(jìn)行探討，修正，逐步把市民的愿望轉(zhuǎn)變成了一個(gè)真實(shí)的作品。

　　那么這個(gè)作品建成以后是什么結(jié)果呢？可想而知，這個(gè)設(shè)施充分反映了受眾群體的需求，設(shè)施的利用率極其之高。市民們真心愿意去使用，甚至申請(qǐng)由自發(fā)的市民組織來(lái)管理這個(gè)設(shè)施。降低設(shè)施的管理使用費(fèi)用，把有限的資金盡可能多的服務(wù)于市民。

　　在這個(gè)案例中，我們看到所有的關(guān)系不都是可以協(xié)調(diào)嗎？在整個(gè)設(shè)計(jì)、建設(shè)、管理的過(guò)程中，受眾主體的市民在里面做了什么事？設(shè)計(jì)師承擔(dān)了什么責(zé)任（乙方）？政府管理（甲方）又起到了什么作用？作為受眾主體的市民，真正參與設(shè)計(jì)的全過(guò)程，通過(guò)交流取得相互的認(rèn)同和實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展；設(shè)計(jì)師作為乙方，同時(shí)作為專家，動(dòng)態(tài)的把握需求，并且謙虛的采納使用者的意見(jiàn)。這個(gè)過(guò)程中，設(shè)計(jì)師并不是全采納，而是提供專業(yè)性的建議和創(chuàng)造性的工作成果。同時(shí)，有針對(duì)性、分階段，循序漸進(jìn)的進(jìn)行專業(yè)化的教育，最后這些"業(yè)余"的市民都變得像專家似的，會(huì)有理性的提出合理的意見(jiàn)。我自己到現(xiàn)場(chǎng)采訪過(guò)，他們對(duì)專業(yè)知識(shí)了解程度非常的高，甚至自己去燒陶片，來(lái)裝飾里面建筑部分和外面的景觀部分，我覺(jué)得這種觀念將來(lái)是可以實(shí)現(xiàn)。

　　所有的事情都圍繞責(zé)任來(lái)展開(kāi)，甲方、乙方都應(yīng)有自己的原則立場(chǎng)和責(zé)任所在，不能相互推諉。使用者主體的參與性設(shè)計(jì)活動(dòng)，在目前階段的很多地方似乎是天方夜譚，難以實(shí)現(xiàn)。但是，事實(shí)上，我們應(yīng)該有前瞻性的思考這樣的問(wèn)題，并且主動(dòng)推動(dòng)各方的合作，以切身的行動(dòng)來(lái)影響或者教育公眾。

　　如果專業(yè)設(shè)計(jì)師們能持之以恒，循序漸進(jìn)，漸漸的慧聰拒絕到慢慢配合，到最后誠(chéng)心配合，共同實(shí)現(xiàn)。我想這正是設(shè)計(jì)師責(zé)任感所帶來(lái)最好結(jié)果。

　　下面是我的結(jié)論:

　　風(fēng)景園林是提高公共生活質(zhì)量的重要媒介，它包含了幾個(gè)關(guān)系，人與人、人與物、物與物的多個(gè)關(guān)系。我更關(guān)注的是人，這是第一個(gè)觀點(diǎn)；第二個(gè)觀點(diǎn)，現(xiàn)代社會(huì)的公共生活需求是非常高的，特別在中國(guó)。公眾迫切需要能夠反映他們真實(shí)需求的風(fēng)景園林作品，滿足公眾參與公共交流活動(dòng)需要。公眾的參與意識(shí)很高，通過(guò)各方積極對(duì)話，是能夠做出正確的判斷的。第三個(gè)觀點(diǎn)，積極的創(chuàng)造性和參與性，可以增加對(duì)受眾主體的認(rèn)識(shí)，拓展出很多好的設(shè)計(jì)理念，解決創(chuàng)意和需求之間的矛盾。最后一點(diǎn)，我強(qiáng)調(diào)風(fēng)景園林設(shè)計(jì)師的責(zé)任。除了創(chuàng)造美好風(fēng)景園林作品以外，更需要每個(gè)設(shè)計(jì)師都應(yīng)承擔(dān)教育和宣傳的責(zé)任，這才是風(fēng)景園林設(shè)計(jì)師真正的社會(huì)責(zé)任。

　　謝謝大家！