教育專家談關(guān)于風(fēng)景園林人才培養(yǎng)的見(jiàn)解

2013-02-17 09:34:00         來(lái)源:《風(fēng)景園林》2012年第4期     瀏覽次數(shù):

  在大學(xué),我是內(nèi)心歡快話語(yǔ)少,印象深刻的是那些“干中學(xué)”的經(jīng)歷和體驗(yàn),諸如:顯微鏡中的奇異,妙峰山測(cè)量遇險(xiǎn),寒暑假小口徑步槍射擊、傘塔跳傘、無(wú)線電收發(fā)報(bào)等軍訓(xùn),姚家花園10個(gè)月的園藝勞作與花木景像,雞公山和東湖的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),同濟(jì)半工半讀時(shí)武鋼等大型建設(shè)工地的見(jiàn)習(xí)與工種操作。這些理工農(nóng)軍的熏陶和技能培訓(xùn),均成為日后融入社會(huì)的重要基礎(chǔ)。

  黑白影片“桂林山水”把我從北林的園林設(shè)計(jì)教研室引到了桂林工作。艱苦的1962年派我參加科學(xué)院組織的“花坪自熱保護(hù)區(qū)綜合考察隊(duì)”,這里有登山涉水的膽能鍛煉,也有“天、地、水、生、路”學(xué)科交流和知識(shí)擴(kuò)展,為了報(bào)告書(shū)的文字關(guān),還惡補(bǔ)了三大名著特別是《西游記》,因此也成了“廣西第一圖書(shū)館”的基藏書(shū)讀者。1964年,由京穗邕桂四地9個(gè)專業(yè)70多位老中青科技人員組成了桂林規(guī)劃工作組,既統(tǒng)籌安排了桂林山水的發(fā)展,也熟悉了建筑、園林、城規(guī)三界的特長(zhǎng)與合作基礎(chǔ)。在蘆笛巖的“蹲點(diǎn)”建設(shè)中,經(jīng)歷了規(guī)劃設(shè)計(jì)施工管理的全程操作,也把我引上了連續(xù)10年的全國(guó)溶洞聯(lián)合會(huì)活動(dòng)。

  進(jìn)入中老年,行業(yè)發(fā)展促使中觀的城鄉(xiāng)、宏觀的全國(guó)性課題大增,我也有條件能夠走讀全國(guó)名勝,有感而發(fā)地撰寫(xiě)論文并編輯了面向全國(guó)的《風(fēng)景園林師》。調(diào)回北京后,有機(jī)會(huì)參與并組織全國(guó)性科研、規(guī)范和學(xué)術(shù)活動(dòng),其中“風(fēng)景名勝區(qū)規(guī)劃規(guī)范”涉及城鄉(xiāng)、行業(yè)、學(xué)術(shù)等方面的綜合發(fā)展,也含有3個(gè)國(guó)家自然科學(xué)基金課題的成果,兼融著行萬(wàn)里路的調(diào)研、讀萬(wàn)卷書(shū)的思辨、比萬(wàn)張圖的提煉等類矛盾及其統(tǒng)籌。

  退休后進(jìn)入相對(duì)自主期,15年來(lái)主要有3大類業(yè)務(wù):一是應(yīng)對(duì)城市化、商業(yè)化、“鐵公基”對(duì)風(fēng)景園林沖擊與扭曲的論題;二是整合展示風(fēng)景園林師的社會(huì)成果及其連續(xù)出版物;三是整理數(shù)十年積累的風(fēng)景園林經(jīng)典文選和相關(guān)書(shū)籍。

  風(fēng)景園林是綜合性很強(qiáng)的公共事業(yè),風(fēng)景園林師的實(shí)踐方向,離不開(kāi)愛(ài)事業(yè)、會(huì)干活、多走路、勤讀書(shū)、善統(tǒng)籌等5個(gè)環(huán)節(jié)。

 

編輯:ljing

凡注明“風(fēng)景園林網(wǎng)”的所有文章、項(xiàng)目案例等內(nèi)容,版權(quán)歸屬本網(wǎng),未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、摘編或利用其它方式使用上述作品。已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)者,應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用,并注明“來(lái)源:風(fēng)景園林網(wǎng)”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其相關(guān)法律責(zé)任。

相關(guān)閱讀