入學就醫(yī)篇

　　打破中小學入學戶口限制

　　關(guān)于中小學入學應(yīng)該打破戶口限制，維持劃片上學的規(guī)則。不應(yīng)人為加以買房時間長短的限制，只要有劃片的小區(qū)的不動產(chǎn)證，就應(yīng)該允許入學。

　　特殊教育要重視醫(yī)教結(jié)合

　　殘疾兒童在城市里是個為數(shù)不小，權(quán)利又易被忽略的群體。在北京，盡管有一系列針對殘疾兒童的特殊教育機構(gòu)、政策，但要建立更高效的醫(yī)教結(jié)合機制，還有不少工作可以做：

　　比如，建立殘疾兒童篩查、檢測、建檔、轉(zhuǎn)介、安置網(wǎng)絡(luò)化的運行機制，讓殘疾兒童們能普遍享受到教育與康復服務(wù);建設(shè)全市范圍的特殊教育信息通報系統(tǒng)，實現(xiàn)教育、衛(wèi)生、民政、殘聯(lián)等部門信息整合與共享;在條件允許的情況下，引入顧問醫(yī)生制度模式，跟學校等合力制定個別教育方案等，讓殘疾兒童享到更有質(zhì)量的公共教育服務(wù)。

　　改善醫(yī)院管理明確醫(yī)護職責

　　門診大夫要配備做輔助工作的護士，以減輕醫(yī)生負擔，提高醫(yī)生看病效率;減少交費窗口排隊現(xiàn)象，減少收費人員工作量，提高醫(yī)院工作效率。

　　文化生活篇

　　加大社區(qū)圖書館建設(shè)，組織讀書活動

　　提倡全民閱讀，加大社區(qū)圖書館建設(shè)，區(qū)級以上圖書館增加適合幼兒、青少年借閱的藏書，定期組織讀書會活動，主要報刊媒體設(shè)立讀書相關(guān)專欄，增加書評、講故事、連播等廣播類節(jié)目，鼓勵民辦圖書館，確保居民身邊5公里有中型圖書館可以借閱圖書。

　　北京也可有“歷史遺跡散步”

　　北京作為古都很多地方都有著沉厚的歷史文化內(nèi)涵，作為旅游城市可供展示的地方很多。之前去東京，在其地鐵站內(nèi)等公共場所見到了名為“歷史遺跡散步”的歷史展示，就是一些相應(yīng)公共場所的微型博物館。舉例說，北京地鐵朝陽門站曾是北京的運糧門，故可考慮在站內(nèi)找個角落建立一個固定的朝陽門歷史展覽，比如找些當年的城磚壘起來，做個朝陽門模型，再配以老照片和文字講解，這就是個面向大眾的歷史文化展示，很多車站都可這樣做。

　　另外，鐘鼓樓可否在白天恢復其報時的功能，這樣兩座雄偉建筑也能“活”起來。