有個(gè)綜藝節(jié)目就是讓農(nóng)村和城市孩子互換家庭，體會(huì)不同的成長(zhǎng)環(huán)境，大家普遍覺(jué)得城里更適合孩子學(xué)習(xí)——有更好的師資力量和教學(xué)設(shè)施。但是，科學(xué)家們研究了大腦結(jié)構(gòu)后，可不這么想?！队?guó)教育心理學(xué)雜志》（British Journal of Educational Psychology）發(fā)表的論文稱，農(nóng)村地區(qū)的植被覆蓋率更高，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)會(huì)更好，因?yàn)橹参锟梢蕴岣吆⒆拥目臻g工作記憶，從而提高數(shù)學(xué)和注意力。所以要想保護(hù)大腦，提高成績(jī)，環(huán)境中多添些綠色很有必要。

    　研究發(fā)現(xiàn) 綠植不太需要視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)處理

    　倫敦大學(xué)的這項(xiàng)最新研究顯示，農(nóng)村孩子比城里孩子學(xué)習(xí)更好，得益于他們大腦發(fā)育得更好。研究表明，在植物較多地區(qū)長(zhǎng)大的孩子，大腦中可以有更多的灰質(zhì)，會(huì)影響到注意力和數(shù)學(xué)能力?；屹|(zhì)的增加意味著孩子們有更好的工作記憶，能幫助他們理解周圍環(huán)境建立空間意識(shí)。而擁有良好的空間意識(shí)，可以有助于學(xué)校學(xué)習(xí)。

    　具體來(lái)講，研究表示植物有助于大腦發(fā)育，因?yàn)樗鼈儗?duì)于視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)方面處理占用的大腦要比人造環(huán)境少，所以身處植被多的環(huán)境里，大腦不容易疲勞。

    　倫敦大學(xué)學(xué)院的這項(xiàng)研究觀察了生活在英格蘭城鎮(zhèn)的4758名兒童的空間工作記憶，他們普遍都出生于2000-2001年，一直跟蹤記錄他們的成長(zhǎng)過(guò)程。研究人員通過(guò)查看衛(wèi)星地圖，測(cè)量出他們居住地區(qū)綠地的面積。然后將其與孩子們?cè)诳臻g工作記憶測(cè)試中的表現(xiàn)進(jìn)行比較，例如記住屏幕上一閃而過(guò)的形狀或顏色。而那些生活區(qū)域綠植覆蓋少的孩子，在測(cè)試中表現(xiàn)得較差。

    　研究人員因此表示，那些在混凝土叢林中長(zhǎng)大的孩子，空間工作記憶比農(nóng)村的孩子差。而空間工作記憶的本質(zhì)就是人們記錄周圍事物信息的能力。而且還會(huì)影響人們是否能適應(yīng)新環(huán)境，以及記住物體的方位，找到它們的位置，在執(zhí)行看似無(wú)關(guān)聯(lián)的任務(wù)時(shí)記住必要信息。而且，它還與注意力集中以及數(shù)學(xué)計(jì)算能力密切相關(guān)——而這兩項(xiàng)正是在學(xué)校成為學(xué)霸，取得優(yōu)異成績(jī)的關(guān)鍵。

   　 研究意義 首次探討綠植對(duì)孩子的影響

    　研究報(bào)告的作者艾里尼·弗洛里教授說(shuō)：“空間工作記憶是一種重要的認(rèn)知能力，它與孩子的學(xué)習(xí)，尤其是數(shù)學(xué)成績(jī)密切相關(guān)。我們的研究結(jié)果表明綠色空間對(duì)大腦功能有積極作用，接觸自然的綠色的環(huán)境，通過(guò)減少對(duì)視覺(jué)或聽(tīng)覺(jué)處理的要求，可以恢復(fù)注意力資源。”

    　弗洛里教授補(bǔ)充說(shuō)，長(zhǎng)時(shí)間耗費(fèi)注意力，會(huì)導(dǎo)致精神疲勞，最顯著的表現(xiàn)就是感覺(jué)煩躁，很容易分心。另外，綠色空間還可以改善成年人的健康和幸福感，進(jìn)而為孩子帶來(lái)更和諧的家庭生活。

    　弗洛里教授說(shuō)，研究小組的發(fā)現(xiàn)為學(xué)校開(kāi)設(shè)更多戶外課程提供了支持，并鼓勵(lì)建筑師和規(guī)劃師設(shè)置公園和開(kāi)放的綠色空間。而且，無(wú)論社區(qū)的平均經(jīng)濟(jì)水平如何，綠植都能起到同樣的積極效果。同理，不論父母受教育程度的高低，參加體育鍛煉的多少，是否生活在貧困區(qū)，綠植都同樣會(huì)帶來(lái)好處。

    　研究人員表示，他們的研究首次探討了綠植面積與孩子工作記憶之間的關(guān)聯(lián)，這一發(fā)現(xiàn)更加佐證了戶外環(huán)境在孩子長(zhǎng)大過(guò)程中有助于智力發(fā)展。

   　 西班牙有一個(gè)研究發(fā)現(xiàn)，住在公園、花園或林地附近的孩子，或者學(xué)校周圍有很多綠植的孩子，比在“鋼筋叢林”里生活的孩子大腦要早發(fā)育成熟一年。弗洛里教授補(bǔ)充說(shuō)：“還有一種說(shuō)法認(rèn)為，在綠植更多的社區(qū)，成年人更加健康，身材更苗條。但是，遺憾的是，關(guān)于綠色空間對(duì)兒童的積極作用卻鮮有研究，尤其是在認(rèn)知領(lǐng)域。”