指導(dǎo)教師解讀2020園冶杯一等獎作品《長安·街里社區(qū)中心》

2021-01-07 17:22:38         來源:中國風(fēng)景園林網(wǎng)     瀏覽次數(shù):

  總體評價

  西安理工大學(xué)土木建筑工程學(xué)院陳錦程同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計作品《舊城更新背景下的社區(qū)中心設(shè)計——長安 街里社區(qū)中心》,對于基地現(xiàn)狀的挖掘較為深入,對于現(xiàn)有場地問題的捕捉敏銳,能夠提出相對精準(zhǔn)的設(shè)計解決策略。方案完成度較高,對于建筑細(xì)節(jié)的把控到位。

  設(shè)計背景

  社區(qū)中心這種建筑類型,所承擔(dān)的角色應(yīng)為居民日?;顒拥目臻g載體,是社區(qū)公共生活的主要發(fā)生器。因此,在提供固有基本功能場所的前提下,融合居民的生活訴求及場所精神的營造與強化,讓社區(qū)中心給予每一個來到這里的人一種強烈的安全感與歸屬感,是社區(qū)類建筑的基本設(shè)計內(nèi)核。

  然而,僅僅讓社區(qū)中心成為居民心中的“家”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。疫情下的2020,給每個人的生活習(xí)慣和心理都帶來了巨大的影響。社區(qū)中心作為城市生活區(qū)域內(nèi)的核心建筑,應(yīng)該衍生出更多樣化、更高層次的需求。它不但是容納日常公共生活休閑的容器,更應(yīng)在面臨重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件時的具有相當(dāng)?shù)膽?yīng)對能力。

  設(shè)計理念與亮點

  該作品設(shè)計場地位于古城西安,緊鄰明城墻內(nèi)側(cè),處于城市發(fā)展重要軸線與傳統(tǒng)老舊居住社區(qū)的交匯處。在這樣一個特殊又敏感的設(shè)計地段上,學(xué)生的設(shè)計方案主要圍繞兩個核心亮點展開:

指導(dǎo)教師解讀2020園冶杯一等獎作品《長安·街里社區(qū)中心》

  1.舊城活力提升與21世紀(jì)新型活力開放的城市空間研究

  舊城是城市的本源與核心,是城市的年輪,是傳統(tǒng)城市的生活體系與價值觀的沉淀。居住在這里的人們,無時無刻不在受到現(xiàn)今信息時代、數(shù)字時代的高效緊張生活節(jié)奏的沖擊。傳統(tǒng)的生活節(jié)奏與生活態(tài)度與現(xiàn)實世界的節(jié)奏是否一致?同時,面對著西安歷史文化的容器同時也是千年文化的見證者——明城墻,如何做才能讓城市的生命繼續(xù)延續(xù),活力永存,真正實現(xiàn)城市生活復(fù)興與老舊公共空間再生的美好愿景?

  針對這些問題,在設(shè)計手法上順應(yīng)城市限高要求,并盡可能將建筑形態(tài)顯得“輕盈”且“消隱” ,因此采取鏤空的設(shè)計骨架,表達(dá)設(shè)計師對歷史文化遺產(chǎn)的尊重與敬畏。同時,結(jié)合建筑功能與流線,又專門設(shè)計了一條“游覽廊道 ” ,為游覽者提供不同角度與高度欣賞城墻的可能性。在鏤空骨架的基礎(chǔ)上,填充進(jìn)多樣化的功能模塊,為不同的使用者提供豐富的場景選擇。在建筑材料上,傳統(tǒng)青磚的創(chuàng)新砌筑方式,使得建筑與周圍環(huán)境既和諧統(tǒng)一又與眾不同。              

指導(dǎo)教師解讀2020園冶杯一等獎作品《長安·街里社區(qū)中心》

  2.建筑體在特殊時期的角色轉(zhuǎn)變與應(yīng)對能力探討

  在完成整個設(shè)計的過程中,人們經(jīng)歷了疫情帶來的行為方式及心理上的改變。這使設(shè)計者意識到,建筑作為人類“庇護(hù)所”這個本質(zhì),在不同的時期都應(yīng)該得到彰顯與體現(xiàn)。因此,在緊急情況下,建筑是否能為災(zāi)難應(yīng)對提供更多的解決策略與可能性?例如在疫情時期,社區(qū)中心是否可以成為臨時醫(yī)療隔離救治區(qū)?基于對建筑可變性的探討,本次設(shè)計采用了具有高效、可變、低成本的建筑結(jié)構(gòu)與建造方式。同時模塊化空間理念的置入又為疫情期間與后疫情時代人們使用方式可能的改變提供最大靈活度重構(gòu)建筑空間與功能的可能性。換言之,在設(shè)計上,從方方面面給予了這個社區(qū)中心建筑繼續(xù)“生長”的可能。

指導(dǎo)教師解讀2020園冶杯一等獎作品《長安·街里社區(qū)中心》

  指導(dǎo)心得

  在設(shè)計初期,學(xué)生剛經(jīng)歷了考研失利的打擊,告訴我希望可以努力做好畢業(yè)設(shè)計。正是這點不服輸?shù)木?,讓學(xué)生設(shè)計的每個環(huán)節(jié)中都具有強烈的主觀能動性,會主動思考,勤于提問,對與老師給出的反饋意見都會認(rèn)真思考并作出修改。在對于基地調(diào)研的成果和每階段設(shè)計的推進(jìn)都有較高的深度。同時,帶著踏實、認(rèn)真、謙遜的態(tài)度,完成每一次圖紙細(xì)節(jié)的修改。

  由于之前帶過學(xué)生一些課程,在做畢設(shè)的過程中,明顯感覺到了學(xué)生在專業(yè)認(rèn)知上的進(jìn)步,真正將畢業(yè)設(shè)計做成了整個本科五年學(xué)業(yè)的總結(jié)與升華。獲得園冶杯競賽一等獎的結(jié)果,是對學(xué)生所有努力的充分肯定。

指導(dǎo)教師解讀2020園冶杯一等獎作品《長安·街里社區(qū)中心》

指導(dǎo)教師:張睿

  參賽信息

  作品名稱:舊城更新背景下的社區(qū)中心設(shè)計——長安 街里社區(qū)中心

  參賽作者:陳錦程

  指導(dǎo)老師:張睿

  參賽院校:西安理工大學(xué)土木建筑工程學(xué)院

  獲  獎:第十一屆園冶杯大學(xué)生競賽畢業(yè)設(shè)計獎建筑學(xué)類一等獎

指導(dǎo)教師解讀2020園冶杯一等獎作品《長安·街里社區(qū)中心》

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編輯:liqing

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